wpthemepostegraund

Педагогам

pgrants_logo_gp_horizontal

Уважаемые коллеги!

Региональный ресурсный центр по сопровождению инклюзивного образования детей с нарушенным слухом и слепоглухих предлагает Вашему вниманию лекции, подготовленные нашими специалистами по наиболее часто задаваемым вопросам.

Вы также можете пройти анкетирование и задать интересующий Вас вопрос, используя специальную форму:

https://forms.gle/oGnLLecBUPujC6wc9

Видеозаписи семинаров (вебинаров)

57A75369-665F-4A08-A08F-39CEA2B0FD01 29CD2721-B706-44A8-B49D-EEFB50FA83A6
https://drive.google.com/file/d/1klhHcSJn2-Qkf_wnswtzByKJBM4B6WWp/view?usp=drivesdk https://drive.google.com/file/d/1AV_4ENkGOw6zuVYAoMgfumj9MDQGT-Do/view?usp=drivesdk
95F17075-4212-41CA-ADAE-638FA3C56439 257A19B8-7F8F-43B6-A664-780B51023817
https://drive.google.com/file/d/1Vsx5In7L2peVzxQWZV7V6PovYMUD7UM-/view?usp=drivesdk https://drive.google.com/file/d/11Ifk2oLvFfjBfuXy-eKWVX9Bov6zW44V/view?usp=drivesdk

Лекционный материал:

  1. Деятельность дефектолога в инклюзивном ОУ
  2. Основные термины и понятия
  3. Особенности личностного развития детей с нарушенным слухом
  4. Особенности познавательных процессов детей с нарушением слуха
  5. Кохлеарная имплантация как способ слухоречевой реабилитации
  6. Критерии процесса индивидуализации при работе с текстом
  7. Кто они — дети с нарушенным слухом
  8. Проведение групповых занятий по развитию речевого слуха
  9. Проведение индивидуальных занятий по развитию речевого слуха
  10. Рекомендации для педагогов по обучению детей с нарушениями слуха
  11. Технические средства в работе над произношением у младших школьников с нарушенным слухом

Психологические тренинги для детей с ограниченными возможностями здоровья

Подготовил В. В. Яковлев, педагог дополнительного образования
IMG_7344

 

 

 

 

 

 

В. В. Яковлев с основателем позитивной психологии М. Селигманом