wpthemepostegraund

Самарская Весна

Дорогие коллеги!

 От всего сердца благодарим Вас за участие в конкурсе произносительных навыков «Самарская весна-2019»! В этом году мы получили от Вас огромное количество достойнейших выступлений. Очень непросто было жюри выбрать среди них лучших!

Поздравляем победителей! Напоминаем, что каждый участник Конкурса получит сертификат с указанием фамилии сурдопедагога.

ИСТОРИЯ КОНКУРСА

Инициаторами и организаторами детско-юношеского открытого конкурса произносительных навыков «Самарская весна» стали учителя по развитию слуха и формированию произношения ГБС(К)ОУ школы-интерната №117 г.о.Самара.

samvesnaistor

Конкурс открывает возможности для обмена творческим опытом между школами и дошкольными учреждениями для детей с нарушением слуха, расширяет пространство для социализации, для совершенствования произносительных навыков, эмоциональности и выразительности речи у воспитанников школ и дошкольных учреждений, позволяет выявить, поощрить наиболее талантливых участников.

В апреле 2013 года был дан старт конкурсу. В нем приняли участие школьники из Самары, Тольятти, Новокуйбышевска, Бугульмы, Казани, Саранска, Ульяновска, Казахстана, Кабардино-Балкарии.

Через год участников стало еще больше. К перечисленным выше городам добавились Саратов, Краснодар, республика Крым! Проявили интерес к конкурсу школы Якутии, Екатеринбурга, Воронежа, Пензы.

В этом году к  конкурсу произносительных навыков  «Самарская весна -2019»  присоединились г. Москва,

г. Грязовец (Вологодская область), г. Тихорецк (Краснодарский край).

Конкурс проводится в два тура по четырем возрастным категориям (5-7 лет; 8-10 лет; 11-14лет; 15-18 лет), с учетом состояния слуха (глухие, слабослышащие и кохлеарноимплантированные). В жюри приглашаются независимые, но профессиональные эксперты.

 

Итоги конкурса  «Самарская весна -2019»

17, 18  апреля  2019  года был проведен II турVII  международного открытого конкурса произносительных навыков «Самарская весна – 2019». Конкурс проводится на Самарской земле уже седьмой раз. В связи с необычайно большим количеством заявок на участие, организаторами было принято решение о проведении конкурса в дистанционной форме. Это позволило принять в нём участие конкурсантам даже из самых дальних регионов России и зарубежья. Были представлены школы городов Поволжья (Самара, Новокуйбышевск, Тольятти, Казань, Бугульма, Пенза, Саранск, Саратов, Сызрань, Ульяновск, Чебоксары), других городов России (Ковров, Воронеж, Екатеринбург, Краснодар,  Грязовец, Тихорецк. Набережные Челны,  Энгельс, Феодосия), а так же школы Казахстана (Уральск) и Белоруссии (Минск, Ждановичи, Витебск).

Творческие способности юных чтецов оценивали независимые профессиональные эксперты:

image004

Гусева Любовь Васильевна – почетный работник общего образования РФ,  ветеран

image005

Васильева Анна Сергеевна – председатель РОО «Союз женщин Самарской области»

image008

Бакаева Юлья Александровна – ведущий специалист  «Самарской областной детской библиотеки»

image010

Перфильева Ксения Николаевна – ведущий специалист «Самарской областной детской библиотеки»

image012

Олехнович Клавдия Александровна – ведущий сурдопедагог, ветеран образования, председатель общественной организации «Ветераны педагогического труда»

image014

Санников Сергей Вячеславович – член общероссийской общественной организации «Лига здоровья нации», руководитель инклюзивного направления Самарского центра добровольчества

 

Оценивание норм литературного произношения участников проводились по следующим критериям·

  • соответствие выбранного произведения тематике конкурса;
  • знание текста произведения;
  • произносительная сторона устной речи (внятность, состояние звукопроизношения, естественность речи, голос)
  • интонационная выразительность речи (мелодика, темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, соблюдение логического ударения, интонация);
  • актерское мастерство (использование выразительных средств театра: мимики, жестов, поз, движений).

Для оценивания выступления чтецов использовалась 5- ти бальная система оценки каждого критерия, максимальная сумма баллов – 25.

Победители II тура каждой возрастной категории (с учетом состояния слуха) награждаются дипломами. Жюри имеет право отмечать участников за наиболее интересные работы. Все участники II тура получают сертификаты.

Всего участие во втором туре приняло 376 учащихся, из них 24 получили дипломы победителей, остальные – сертификаты участников конкурса.

Жюри отметило высочайший уровень подготовки участников конкурса.

Победителями конкурса стали ребята из городов: Ростов – на — Дону, Грязовец, Самара, Набережные Челны, Уральск, Саранск. Наиболее яркие записи выступлений мы выложили на сайте.

image016

image017

 

 


Набережные Челны Богданов Дмитрий


Самара Никитенков Егор


Саранск Юлия Глебова